En este espacio encontrarás material de apoyo para el estudio de los temas de la materia de Psicología. Espero te sea de utilidad y puedas reafirmar y profundizar en los temas que más te interesen. Comencemos....
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móvil. Gmail es una herramienta de correo electrónico intuitiva, eficaz y
útil. Quizás hasta divertida.
Blogger es una herramienta de publicación de blogs gratuita de
Google para compartir con facilidad tus pensamientos con el mundo. Con
Blogger, publicar textos, fotos y vídeos en tu blog personal o de equipo
es fácil.
Portal web de la Direccion General de Bibliotecas (DGB) de la
UNAM, con toda la informacion referenta a las bibliotecas que integran
el Sistema Bibliotecario de la UNAM, asi como sus procesos
administrativos; contiene un amplio catalogo de recursos electronicos de
informacion disponibles a los usuarios, asi como los catalogos de
materiales bibliograficos de la UNAM
¡Bienvenido a Facebook en Español! Facebook es una herramienta
social que conecta a la gente con sus amigos y otras personas que
trabajan, estudian y viven en su entorno. Usa Facebook para mantenerte
en contacto con amigos, subir un número ilimitado de fotos, publicar
enlaces y videos y saber más de las personas conocidas.
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mundo. Encuentra rápidamente lo que buscas, ponte en contacto con tus
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Aqui se muestra la publicaciòn en Facebook sobre las ligas al blog grupal del trabajo final de LOS CUATRO FANTASTICOS y la liga de sugerencias sobre las tics. Espero les guste:
En esta entrada se describe el Hashtag realizado en Twitter #tipsENP donde se anexa el URL del trabajo final de nuestro equipo: LOS CUATRO FANTASTICOS. Espero les guste
ACTIVIDAD FINAL
CORRESPONDIENTE AL TALLER TIPS PARA EL USO DE TIC´S
INTEGRANTES DEL EQUIPO
CHAVIRA
MARES ADRIANA
HERNÁNDEZ
CARBALLIDO FLOR
MARÍN
ARELLANO HERIBERTO
TELLEZ
ROMERO ALMA TERESA
PROPUESTA DE TEMÁTICA PARA ACTIVIDAD 13
ACTIVIDAD
A REALIZAR POR ALUMNOS DEL PLANTEL
(a realizar indistintamente poralumnos de 4º, 5º y 6º año)
TEMA: “Manejo y cuidado de la
autoestima en los alumnos del Bachillerato”
ACTIVIDADES
Actividad1. Búsqueda de información en la red
Instrucciones:
a)Se
formarán equipos de 4 integrantes
b)Cada
equipo seleccionará un nombre para el equipo, así como un representante del
mismo
c)Los
alumnos realizarán una búsqueda en diferentes fuentes de Internet, como:
bibliotecas digitales, paginas Web, bloggs, artículos, videos, diccionarios, etc,
sobre el tema: “autoestima”. Investigando: Definición, características,
elementos que la integran, etc.
Desarrollo:
Cada
integrante del equipo investigará en la red dos documentos que hagan
referencia a algún
tópico
del programa de alguna de sus materias: Lógica, Orientación Educativa,
Matemáticas y/o Psicología. Por ejemplo: “La autoestima y el problema de las
matemáticas”, “Matemáticas y baja autoestima en estudiantes”, “La autoestima en
la Orientación Vocacional”, “La autoestima en la adolescencia”, “La
conformación de la autoestima y su relación con la personalidad”, “La
utilización de los argumentos y su relación con la autoestima”, “Comunicación y
autoestima” , “Falacias y autoestima”, etc.
Realizarán,
primero en WORD, un trabajo referente al tema, en 3 cuartillas, utilizando
letra
Arial,
12, con márgenes a la derecha, izquierda, arriba, abajo y justificados, donde
especifiquen los siguientes aspectos:
a)Justificación: Comentar las razones por las cuales eligieron el tema y su relación con
la materia
b)Introducción: Descripción breve del concepto de
autoestima y los conocimientos que conforman la asignatura seleccionada.
c)Desarrollo: Destacar de las lecturas
realizadas, refiriéndose a las fuentes consultadas, tres aplicaciones de esos
conocimientos, que conforman el contenido de la asignatura, en la vida
cotidiana.
d)Conclusión. Precisar la importancia de la
temática de la asignatura en la aplicación de sus conocimientos en la vida
cotidiana
e)Referencias. Citar todas las fuentes consultadas
en el trabajo
Producto: Realizar un trabajo en un procesador de texto como Word y enviarlo para
su revisión al correo electrónico del
profesor en versión 97-2003 (*.doc)
Actividad 2. Búsqueda de imágenes
y/o videos
d)Buscar
y seleccionar en diferentes paginas Web imágenes y/o videos que apoyen en la
exposición del tema.
Desarrollo:
Cada integrante
del equipo podrá consultar diferentes paginas
Web para la selección de imágenes que apoyen su trabajo, como: Wikimedia
Commons, Flickr, COMPFIGHT, Flickr Related Tag Browser, Fotolibre,
EVERYSTOCKPHOTO, FREEFOTO, Openphoto, entre otros.
Recomendaciones:
Imágenes fijas
Considerar el
tamaño y calidad de las imágenes que desee publicar. Por ejemplo: una imagen
muy pequeña no se verá claramente al publicarla o se "pixeleará" al
momento de agrandarla.
Recuerda que en
Internetexiste un mundo infinito de información donde podemos
encontrar todo, pero no todo es libre. Es decir, tiene autor y no podemos
lucrar con esa información a menos que se soliciten los respectivos derechos.
Razón por la cual: “No olvides citar el
autor(es) de la(s) imagen(es) utilizada(s), pues muchas de ellas pueden estar
protegidas por derecho de autor”.
Recursos:Tutorial para citar derechos de autor (publicado en el facebook de su grupo)
Producto: Contar con diferentes imágenes (con referencia) para la elaboración de
una presentación de power point.
Actividad 3. Presentación en Power Point
e)Elaborar
una presentación de Power Point sobre el tema elegido
Desarrollo:
La
presentación tendrá un máximo de 30 diapositivas, incluyendo carátula y
diapositiva para conclusiones y referencias.
Las
imágenes deben ser representativas de las ideas principales que exponen en su
trabajo, es decir, imágenes de acorde al texto.
Se
debe cuidar en el texto la redacción y ortografía
De
ser posible, se sugiere, poner música a su presentación de Power Point.
Elaborar
la presentación de todas las diapositivas con un mismo diseño y letra, con
transiciones y animaciones convenientes que permitan al lector leer y observar
la diapositiva por un espacio de 10
a 15 segundos
Habilitar
una cuenta en Slideshare. Subir la presentación de powerpoint y compartir su
presentación en dos redes sociales como: Google+, Pinterest, Wordpress, Facebook, Twitter, entre otros.
Producto: Una publicación en Slideshare. Los alumnos en clase presencial
(contando con una computadora y un cañón), presentarán en 15 minutos su
trabajo, explicando la selección del tema y su relevancia con la materia.
Recomendaciones:
Publicaciones en
Slideshare
Puede habilitar el
servicio con su misma cuenta (usuario y contraseña) de Facebook, cuando entre
al login de Slideshare aparecerá el ícono de Facebook, ingrese el
correo electrónico y contraseña habituales.
Podrá subir a
Slideshare textos en Word, PDF o presentaciones de Powerpoint.
Saludos, el blogg contiene diferentes gadgets, entre los que destacan:
1. Contador de personas que ingresan al blog como visitantes
2. Diccionario de la materia, que considero importante, para quien no es experto en el tema.
3. La imagen de blogger
4.. Enlaces con diferentes bibliotecas digitales, museos y revistas relacionados con la materia
5. El perfil de la persona que creó el blog
Espero se diviertan explorando cada una de las siguientes entradas. Diviertanse recorriendo el maravilloso mundo de la Psicología
El vídeo se encuentra enfocado a reafirmar el tema de especialización hemisférica con un poco de humor. Como pudieron leer en el artículo de Kimura sobre diferencias de género, existen claramente diferencias en la manera en cómo se organiza y funcionan los hemisferios de hombre y mujer.
Al terminar el video, rescatar las ideas principales y relacionarlo con el artículo revisado en clase. Envíar sus conclusiones finales en forma de cuadro comparativo hombres-mujeres en un archivo de word.
